本次競賽包括超級(jí)軌跡賽、機(jī)器人滅火賽、機(jī)器人足球賽、人形機(jī)器人全能挑戰(zhàn)賽、WER能力挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)客賽、scratch、天工搬運(yùn)、能源爭奪戰(zhàn)共九個(gè)項(xiàng)目，共有來自全省各地市近190支隊(duì)伍參加本次競賽。
各賽項(xiàng)的設(shè)計(jì)，分別涉及到創(chuàng)客、機(jī)器人場地任務(wù)以及創(chuàng)意編程等三個(gè)方面的內(nèi)容，各項(xiàng)目均采用現(xiàn)場編程、調(diào)試的方式進(jìn)行，其中超級(jí)軌跡賽的設(shè)計(jì)以中國傳統(tǒng)文化中的絲綢之路為背景，在競賽過程中融入絲綢之路中的文化交流、開辟絲綢之路遇到的困難、障礙等內(nèi)容，讓參賽選手在競賽準(zhǔn)備過程中，既鍛煉了編程能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力等，又能了解我國古代的歷史文化。
創(chuàng)客賽是近年來比較受關(guān)注的話題，隨著信息技術(shù)的發(fā)展、知識(shí)社會(huì)的來臨，傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、科研人員為主體、實(shí)驗(yàn)室為載體的創(chuàng)新1.0模式正在向以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)2.0模式轉(zhuǎn)變。而創(chuàng)客賽的設(shè)置，正是為廣大青少年提供一個(gè)追求自身創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)和交流創(chuàng)意思路、發(fā)散創(chuàng)新思維的良好平臺(tái)。 其他賽項(xiàng)均模仿現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，為現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)造真實(shí)情景，提供切實(shí)可行的解決方案。
本次競賽更是亮點(diǎn)多多，一是創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場體驗(yàn)、觀摩的環(huán)節(jié)，為廣大觀摩群體呈現(xiàn)一個(gè)具有情境體驗(yàn)、創(chuàng)意生成、原型制作、展示交流等多功能為一體的機(jī)器人創(chuàng)新教育平臺(tái)；二是現(xiàn)場直播同步競賽實(shí)況，讓賽場外的老師、家長可以實(shí)時(shí)觀看參賽選手的表現(xiàn)，并嚴(yán)格做到公開、公正、公平；三是更換競賽地點(diǎn)，改變了以往競賽只在省會(huì)舉辦的模式，今年在承德市舉辦，對(duì)承德市教育信息化發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用！
