時(shí)代列車已轉(zhuǎn)入一個(gè)新的軌道，“零距離”、“去中心化”、“分步式”的互聯(lián)網(wǎng)思維把我們帶進(jìn)一個(gè)充滿生機(jī)與挑戰(zhàn)的人人時(shí)代，一個(gè)人人創(chuàng)客的時(shí)代.歡迎走進(jìn)創(chuàng)客時(shí)代！
八月是葡萄成熟的季節(jié)，是編織夢(mèng)想的季節(jié)，是一個(gè)夏之絢爛的結(jié)束，也是一個(gè)秋之豐盈的開始，我們?nèi)缂s在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持下，成功驗(yàn)收七所“創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室”。
本次驗(yàn)收的邯山區(qū)學(xué)校分別為：渚河路小學(xué)（相如校區(qū)）、七賢小學(xué)、廉頗小學(xué)、滏河小學(xué)、九鼎小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、邯山一中等六所小學(xué)，一所高中。
在學(xué)校建設(shè)面向青少年的創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室的目的是通過“創(chuàng)客”活動(dòng)和課程，學(xué)生們可以接觸最前沿的軟件、電子元器件、機(jī)械、等科學(xué)技術(shù)，在創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生們可以將想法運(yùn)用所學(xué)知識(shí)動(dòng)手實(shí)現(xiàn)，在碰撞、分享的自主、開放氛圍中，他們的想象力被激發(fā)、創(chuàng)新能力被培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)與思考的能力得到鍛煉。
完整的創(chuàng)客空間實(shí)驗(yàn)室主要由教學(xué)區(qū)、操作區(qū)、作品展示區(qū)、儲(chǔ)存區(qū)、儲(chǔ)物柜和交流討論區(qū)組成。應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室大小的不同面積和大小對(duì)創(chuàng)客空間進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。
在創(chuàng)客空間中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)的技能有三類：功能實(shí)現(xiàn)類，模型制作以及加工工具，這三項(xiàng)技能是學(xué)生通往創(chuàng)客之路上必須先掌握的基本技能。創(chuàng)客空間建設(shè)的內(nèi)容包括手工與機(jī)械制作，引導(dǎo)參與者自己動(dòng)手參與創(chuàng)新創(chuàng)作的過程；機(jī)器人組裝與控制，針對(duì)學(xué)生的機(jī)器人制作和編程控制，由興趣引導(dǎo)科技創(chuàng)新，啟發(fā)參與者靈活運(yùn)用力學(xué)、結(jié)構(gòu)、材料、電子、軟件、藝術(shù)等知識(shí)；3D 建模與制作，充分發(fā)揮創(chuàng)造者的空間想象能力，實(shí)現(xiàn)邏輯思維訓(xùn)練和實(shí)踐操作訓(xùn)練；開源軟硬件，創(chuàng)作者通過對(duì)嵌入式開發(fā)、電子電路、運(yùn)動(dòng)學(xué)和工程理論等知識(shí)的理解和運(yùn)用，踐行知行合一；多元溝通，通過創(chuàng)客空間的制作坊，分享會(huì)等活動(dòng)，提高公開演講、集體項(xiàng)目合作、溝通以及辯論的能力。
為實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，在創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室里需要配備相應(yīng)的基本儀器設(shè)備，具體體系如下：1 、 功能實(shí)現(xiàn)類；機(jī)械、運(yùn)動(dòng)、電子，電路、程序、人工智能。2、 模型制作：材料和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。3、加工工具：工具和附件。
還有一個(gè)很重要的一個(gè)區(qū)域：競(jìng)賽區(qū)。如圖所示，大家現(xiàn)在看到的就是我們河北省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)里的其中一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目：“排雷英雄”競(jìng)賽及其競(jìng)賽場(chǎng)地。
創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室重視硬件建設(shè)，也要注重軟件建設(shè)。 軟件建設(shè)包含創(chuàng)客課程的打造，注重引入校外先進(jìn)技術(shù)、優(yōu)質(zhì)課程資源。開展創(chuàng)客教育的目的是提高學(xué)生的動(dòng)手能力，所以需要的硬件、軟件資源比較多，對(duì)于創(chuàng)客教育是有特定的要求。創(chuàng)客教育在教學(xué)形式上采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)客教育包含STEM（科學(xué)、技術(shù)、電子、數(shù)學(xué)）的學(xué)科整合。
推進(jìn)創(chuàng)客教育工作重點(diǎn)，首先解決師資問題。創(chuàng)客教育做為一種全新的技術(shù)手段與教學(xué)方式，缺乏對(duì)教師系統(tǒng)完善的教學(xué)培訓(xùn)與后續(xù)支持，對(duì)教師要求過高。并且創(chuàng)客教育綜合了多學(xué)科知識(shí)，從而對(duì)教師的知識(shí)技能要求也較高。從而需要學(xué)校建立一支從事創(chuàng)客教育，有著各學(xué)科背景的教師隊(duì)伍。我們將首先對(duì)這些物理、生物、數(shù)學(xué)、歷史、地理、英語、信息技術(shù)老師進(jìn)行課程培訓(xùn)，解決現(xiàn)全國普遍存在的創(chuàng)客教育課程不知道如何開課，如何教學(xué)的問題。
